Kodlama basit hocam. Öğrenci kendi kendine öğreniyor. Öğretmen sadece yol gösterici. İngilizce ise karmaşık. Öğrenciler inat ediyor öğrenmek istemiyor. 2 yıldır kodlama öğretiyorum. Öğrencilerimin tamına yakını simülasyon hazırlayabilir bazı basit oyunların kodunu yazabilir. Deney animasyonları bile hazırlayabilirler. Severek öğreniyorlar. Ama tam gelisecekleri sırada 7. Sınıfta ders bitiyor.
Herkesin herşeyi bilmesine gerek yok, birey o dediğinizi bilmesede olur. Excel, word kullanmayı bilmeyen öğretmenler var çok sayıda, öğrenciler bi word ü exceli kullanmayı az bilsin yeter
Avrupa İlk okul dan itibaren zorunlu koyuyor bu dersi neden acaba hiç düşündün mü? Şimdiki sistemde her şeyi ezberliyor çocuklar. Ama kodlama da analitik düşünmeleri gelişecek, neden sonuç ilişkisi kurmayı küçük yaşta öğrenecekler, hata yapıp bu hatanın kaynağını bulmaya çalışıp ezberci eğitim sisteminden bir nebze kafasını kullanmayı bilen nesiller yetişmeye başlayacak .
Davut Dilber hocam bunu bir devlet politikası olarak düşünün. Gelecek teknoloji üzerine kuruluyor. Artık malum herşey yazılım ile çalışıyor. Fakat ülke olarak hala yazılim alanında bir gelişme katedemdik. telefonunuz, bilgisayarımız, halikooterimiz, füze sistemlerimiz hepsi yabancı şirketlerin yazılımı neredeyse. Bu da bizim ülkemize maddi kayıp ve güvenlik açıkları getiriyor. Bol bol ithal ediyoruz bu ürünleri. Yazılımci yetiştirerek inşallah bu açığı kapatacağız. Ama malesef ders zorunlu değil ve haber de yalan. Kodlamanin önemini Bir örnek ile açıklayayım. 2 tane israil yazılımı ki 60 kişiyle hazırlanmış. Tüm turkiyemizin tarım ihracatı kadar.
Şerif Saglicak herşey yazılımla çalışıyor bu dediğiniz doğru ama herkesin yazılım bilmesine gerek yok, bilmesi gerekenler bilsin yeter. Her öğrenci bilim adamı olmayacak, bi eczacı kalfasının yazılım bilmesine gerek yok. Dünya dili İngilizce ama toplum içinde çoğu kişinin işine yaramıyor
davut biraz önce israil in 2 yazılımından bahsettim. Devlet olaya o şekilde bakmıyor. 1000 kişiden 2 si bile mükemmel yazılımcı olsa devleti kurtarıyor. Eski çalışma bakaniydı galiba ilk bunu göz önüne seren. 1000 kişiden hangisinin yazılımcı olacağını nereden bilsin devlet. Ama sizde haklısınız. Mesala ortaokula kadar öğretilip bu alanda başarılı olanlar için ayrı bir sistem kurulsa daha iyi olur. Fakat bu ayrı sistem ülkemizde malesef meslek liseleridir. Meslek liselerinden de yazılımcı çıkmaz. Çünkü en kötü öğrenciler bu okullara gitmektedir.
Abartı
Neden?
Kodlama öyle basit bir şey değil
Bu ülkede yıllardır İngilizce öğretiyorlar sonuç ne?
Kodlama basit hocam. Öğrenci kendi kendine öğreniyor. Öğretmen sadece yol gösterici. İngilizce ise karmaşık. Öğrenciler inat ediyor öğrenmek istemiyor. 2 yıldır kodlama öğretiyorum. Öğrencilerimin tamına yakını simülasyon hazırlayabilir bazı basit oyunların kodunu yazabilir. Deney animasyonları bile hazırlayabilirler. Severek öğreniyorlar. Ama tam gelisecekleri sırada 7. Sınıfta ders bitiyor.
Herkesin herşeyi bilmesine gerek yok, birey o dediğinizi bilmesede olur. Excel, word kullanmayı bilmeyen öğretmenler var çok sayıda, öğrenciler bi word ü exceli kullanmayı az bilsin yeter
Bizim eğitimdeki yanlışımız her bireye her şeyi yüklemektir
şerif hocam çalışanlarınızdan dolayı sizi tebrik ediyorum.
O zaman herkesin fen bilmesine de gerek yok. Matematiğe de gerek yok hayret bir şey.
Herkese uzay geometri öğretiyorlar mı? Mert Yüzdaş
Ömer Alevok teşekkür ediyorum
Avrupa İlk okul dan itibaren zorunlu koyuyor bu dersi neden acaba hiç düşündün mü? Şimdiki sistemde her şeyi ezberliyor çocuklar. Ama kodlama da analitik düşünmeleri gelişecek, neden sonuç ilişkisi kurmayı küçük yaşta öğrenecekler, hata yapıp bu hatanın kaynağını bulmaya çalışıp ezberci eğitim sisteminden bir nebze kafasını kullanmayı bilen nesiller yetişmeye başlayacak .
Davut Dilber hocam bunu bir devlet politikası olarak düşünün. Gelecek teknoloji üzerine kuruluyor. Artık malum herşey yazılım ile çalışıyor. Fakat ülke olarak hala yazılim alanında bir gelişme katedemdik. telefonunuz, bilgisayarımız, halikooterimiz, füze sistemlerimiz hepsi yabancı şirketlerin yazılımı neredeyse. Bu da bizim ülkemize maddi kayıp ve güvenlik açıkları getiriyor. Bol bol ithal ediyoruz bu ürünleri. Yazılımci yetiştirerek inşallah bu açığı kapatacağız. Ama malesef ders zorunlu değil ve haber de yalan. Kodlamanin önemini Bir örnek ile açıklayayım. 2 tane israil yazılımı ki 60 kişiyle hazırlanmış. Tüm turkiyemizin tarım ihracatı kadar.
Bu dediğinizi fen bilgisi dersinde laboratuvar da somut olarak öğrenemeyen nesil soyut olarak kodlama dersinde mi öğrenecek
Şerif Saglicak herşey yazılımla çalışıyor bu dediğiniz doğru ama herkesin yazılım bilmesine gerek yok, bilmesi gerekenler bilsin yeter. Her öğrenci bilim adamı olmayacak, bi eczacı kalfasının yazılım bilmesine gerek yok. Dünya dili İngilizce ama toplum içinde çoğu kişinin işine yaramıyor
davut biraz önce israil in 2 yazılımından bahsettim. Devlet olaya o şekilde bakmıyor. 1000 kişiden 2 si bile mükemmel yazılımcı olsa devleti kurtarıyor. Eski çalışma bakaniydı galiba ilk bunu göz önüne seren. 1000 kişiden hangisinin yazılımcı olacağını nereden bilsin devlet. Ama sizde haklısınız. Mesala ortaokula kadar öğretilip bu alanda başarılı olanlar için ayrı bir sistem kurulsa daha iyi olur. Fakat bu ayrı sistem ülkemizde malesef meslek liseleridir. Meslek liselerinden de yazılımcı çıkmaz. Çünkü en kötü öğrenciler bu okullara gitmektedir.
Bende bunu diyorum yeteneği olanlara öğretilsin
Yeteneği olanları ders olmadan temel bilgileri vermeden nasıl açığa çıkaracağız.
Bir futbolcuya bile hiç futbol oynadığını izlemeden çok yetenekli diyebilir miyiz?