Öğretmen tüm cevapları bildiği halde sınavda bir sürü soru sorar. Bu onun soruların cevabını bilmediği anlamına gelmez. Öğrenci yeterince donanımlı değilse sürekli soru sorar. Bu onun cahil olduğu anlamına gelmez. Olsa olsa soru sormayı bir araştırma yöntemi yada kolaya kacma olarak algıladığı içindir. Soru sormak bazen bildiğini geliştirmek bazen de bildiğini sandığını değillemek içindir. Her halükarda soru sormak için soruyu bağlayıcı perspektif hakkında az çok bilme işi gereklidir.
Öğretmen tüm cevapları bildiği halde sınavda bir sürü soru sorar. Bu onun soruların cevabını bilmediği anlamına gelmez. Öğrenci yeterince donanımlı değilse sürekli soru sorar. Bu onun cahil olduğu anlamına gelmez. Olsa olsa soru sormayı bir araştırma yöntemi yada kolaya kacma olarak algıladığı içindir. Soru sormak bazen bildiğini geliştirmek bazen de bildiğini sandığını değillemek içindir. Her halükarda soru sormak için soruyu bağlayıcı perspektif hakkında az çok bilme işi gereklidir.