Türkiye'de sebep-netice münasebetleri sürekli karıştırılıyor.Cumhuriyetin ilk yıllarında, kadına siyasi haklar vermekle medeni bir ülke olacağımızı refah seviyemizin yükseleceğini zannettik. Oysa kadının siyasi haklar kazanması başta İngiltere olmak üzere Avrupa'da sanayi devrimi sonucu kadının günlük hayata, iş hayatına daha çok katılmasıyla elde edildi. Yani bu bir sonuçtu. Benzer bir yanılgıyı ekonomi refah seviyesini elde edince her şeyin düzeleceğini zannederek yapıyoruz. Bütün Cumhuriyet hükümetlerinde de bu yanılgıyı görebiliriz. Oysa bir ülkenin kalkınmasının olmazsa olmaz yolu eğitimdir. Eğitim kalitesini artırırsanız insan kalitesi artar. Hem manevi yönüyle hem de bilgi birikim yönüyle kaliteli insan inşası eğitimden geçer. Zaten bu seviyeye geldiğimizde ekonomik kalkınma ve refah kendiliğinden gelir. Çünkü bu ekonomik kalkınma planlarını uygulayacak kadrolar elinizde olur. Her işin başına o işi bilenler gelir. Maneviyat eğitimini sevgi eğitimini verince de kimse çalmaz çırpmaz. Emeğe saygı olur, hakka hukuka riayet edilir. Netice olarak devletin ve hükümetlerin temel iddiası eğitimi geliştirmek üzerine olmalıdır. Ekonomik gelişmişlik üzerine verilen vaatler ikinci sırada olmalıdır.
Türkiye'de sebep-netice münasebetleri sürekli karıştırılıyor.Cumhuriyetin ilk yıllarında, kadına siyasi haklar vermekle medeni bir ülke olacağımızı refah seviyemizin yükseleceğini zannettik. Oysa kadının siyasi haklar kazanması başta İngiltere olmak üzere Avrupa'da sanayi devrimi sonucu kadının günlük hayata, iş hayatına daha çok katılmasıyla elde edildi. Yani bu bir sonuçtu. Benzer bir yanılgıyı ekonomi refah seviyesini elde edince her şeyin düzeleceğini zannederek yapıyoruz. Bütün Cumhuriyet hükümetlerinde de bu yanılgıyı görebiliriz. Oysa bir ülkenin kalkınmasının olmazsa olmaz yolu eğitimdir. Eğitim kalitesini artırırsanız insan kalitesi artar. Hem manevi yönüyle hem de bilgi birikim yönüyle kaliteli insan inşası eğitimden geçer. Zaten bu seviyeye geldiğimizde ekonomik kalkınma ve refah kendiliğinden gelir. Çünkü bu ekonomik kalkınma planlarını uygulayacak kadrolar elinizde olur. Her işin başına o işi bilenler gelir. Maneviyat eğitimini sevgi eğitimini verince de kimse çalmaz çırpmaz. Emeğe saygı olur, hakka hukuka riayet edilir. Netice olarak devletin ve hükümetlerin temel iddiası eğitimi geliştirmek üzerine olmalıdır. Ekonomik gelişmişlik üzerine verilen vaatler ikinci sırada olmalıdır.